欢迎来到滨州市中华武术学校官方网站! 

Copyright © 2017  滨州市中华武术学校   All Rights Reserved.  鲁ICP备17031153号-1     网站建设:中企动力  淄博

民办学校师德师风建设

分类:
学校新闻
作者:
来源:
2017/12/07 09:58
【摘要】:
一、优良的师德师风是学校优质教育的关键。  教师是立校之本,师德是教育之魂。教师是一所学校最宝贵的财富。

  一、优良的师德师风是学校优质教育的关键。

  教师是立校之本,师德是教育之魂。教师是一所学校最宝贵的财富。教师的发展是学生发展的前提,具有良好师德师风的教师是优质教育的标志,学校为学生提供的优质教育和服务要靠他们。教师的质量决定着教育质量,教师的素质决定着教育水平,教育水平是民办学校的生命线。学校竞争力最核心的部分就是教师队伍。可以这么说,教师队伍事关民办学校的生死存亡,师德师风建设是教师队伍建设的首要任务。特别是在当前激烈的市场竞争下,民办学校要拥有优秀的教师十分不易。对家长来说,择校最大的吸引力不是有一流的大楼而是一流的管理和一流的师资。

  二、师爱形象是打开学生心灵的钥匙。

  师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现,是打开学生心灵的钥匙。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。对民办学校来说,这一点比公办学校显得尤为重要。因此,学校必须重视对教师进行师爱形象塑造,激发他们的敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神。时刻教育教师以学校大局为重,不为学生家庭地位、状况来偏倚学生,也不以学生成绩和表现来薄厚待之,针对每个学生具体情况,在尊重保护教育学生的基础上,使学生“快乐学习、快乐生活、自信成长”,这也是以人为本师德师风建设的核心。倡导“生不勤师之惰”,注重让教师与学生交朋友,用纯真的爱去培养并严格要求学生,用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强和自重。同时让每位教师注重培养学生的学习兴趣,教学上采取直观实景式教学,让学生亲身去感受、亲自去体会生活中的美丽与艰辛,不仅让学生在作文中有话可说、有话可写,而且让学生学会换位思考,懂得感恩,从而缩短了和老师之间的距离、隔阂,让“情感教育”激发学生学习兴趣,用师爱教会他们做人,促进学生的身心健康,成为品格健全的栋梁之材,诠释教育真谛。

  三、师表风范是优秀教师应具有的品格。

  “身正为师,德高为范”,教师用自己的人格魅力、良好的思想素养去影响学生,使学生在思想意识、做人成才方面受到启发、熏陶。教师是孩子的镜子,孩子是教师的影子。为此,民办学校可以通过加强《教师职业道德规范》及礼仪等方面的教育学习,让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行,让教师充满“爱心、耐心、细心、关心、尽心”。教育每位教师不仅传播给学生知识和能力,也要传递给学生人的情感和生命的脉动,使学生学会学习、学会做人、学会合作、学会感恩、学会生存。同时,要注重教师队伍理论素养、工作能力的培养,树立终身学习观念。把“勤学、善思、慎行、感恩、和谐”作为培养和选拔教师的标准,经常采取“请进来,走出去”方式,不惜资金投入,让优秀教师到外地进修学习深造拓宽教师的视野,提高专业技能。要经常送教师到知名学校与优秀教师跟班学习,外出学习的教师回校后以同样方式“一对一”对教师跟班辅导,不断提升广大教师的教育教学能力。同时邀请教育界资深教师听课、指导提升教学水平。

  四、制度建设是良好师德师风和教学质量的保证。

  “没有规矩,不成方圆”。良好师德师风的形成是一个长期、渐进的过程,要靠教育,也要靠规章制度。因此,学校建立了充分体现相关职业道德规范和具体要求的规章制度。通过较为严格的科学管理,把提倡与反对、引导与约束结合起来,把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来,严格考核奖惩,确保各种制度、守则在实践中得到落实,从而形成良好的师德师风。制定系列化管理规定,从备课、上课、辅导等抓紧抓好各个环节。如《教师日常行为规范制度》、《教学常规检查制度》等,使课前准备、课堂教学、作业与辅导都有较为明确的规定。实行教师签到制,保证教师有充足的时间备课、批改作业。在作业布置上,注重多样性、灵活性和趣味性,并对每一次作业都做到精批细改,及时反馈。开设家长培训课堂,每月定期举行家长会,加强家校联系。与家长交流先进家庭教育理念,使家长与孩子共同学习,共同提高。及时把学生在学习上遇到的困难或思想上的波动及时与家长联系,沟通学生在校、在家表现,共同教育好学生。